LA ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO. PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS 

UNIDAD 1. CARACTERISTICAS BASICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTORES, AFECTIVOS Y SOCIALES. IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.

UNIDAD 2. LA CONCRECION DE LOS CURRICULOS EN EL MARCO DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO. PROGRAMACION DOCENTE PARA DAR RESPUESTA A LAS DISTINTAS NECESIDADES DEL ALUMNADO: PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE DEBEN TENERSE EN CUENTA, ESTRATEGIAS PARA SU ELABORACION EN EL CICLO, CURSO Y AULA. COORDINACION DOCENTE.

UNIDAD 3. LA TUTORIA EN LA EDUCACION PRIMARIA. APOYO Y ORIENTACION EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. COLABORACION CON LAS FAMILIAS. FUNCIONES DEL TUTOR EN RELACION CON EL EQUIPO DOCENTE Y OTROS PROFESIONALES. EL PLAN DE ACCION TUTORIAL. PROPUESTAS DE ACCION TUTORIAL.

UNIDAD 4. LA ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO. PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS. MEDIDAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES Y DIDACTICAS. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECIFICA DE APOYO EDUCATIVO. NMEDIDAS EDUCATIVAS ESPECIFICAS.

UNIDAD 5. LA EVALUACION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE EDUCACION PRIMARIA. CARACTERISTICAS, ESTRATEGIAS, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION. PROMOCION Y PLANES ESPECIFICOS DE REFUERZO.